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2017高考11个省份录取批次合并!分数线咋变?

2017-05-24 10:46:36浏览:0

 

             离2017年高考仅剩10余天,高考结束后,考生和家长面临的下一件大事就是填报志愿。2014年9月,国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出了创造条件逐步取消高校招生录取批次的要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点。继2016年上海合并本科一批、二批录取批次后,2017年山东、海南等地也将一批、二批合并为“本科普通批”。另外,北京、河南、安徽等地将在今年高考时取消“三本”录取批次。

 

各批次里面还有哪些小批次?

不同省份,可以根据当地的需求,设定不同的录取批次,就比如16年的部分地方录取批次设置:

             在上面这张图中,是不是发现北京的本科提前批中还分为(A、B、C三段),河南还有什么国家专项计划本科批等批次,它们又分别代表什么呢?

这些都代表特殊类型的录取批次。比如:北京的本科提前批中的ABC三段来源于,早些年在提前批录取的学校专业主要是军校警校、小语种、政治外交安全国防等类的学校和专业。

 

             近些年又增加了港校、中外合作办学校及新设置的特色高校。列入提前批的招生类型还在增加。故而,形成多段分类录取。值得家长和考生们注意的是,多段分类录取仅仅代表不同类型的高校分别录取,而不是增加一次录取机会。

本二批次的分数线将会相对降低

 

             二本与三本合并为一个批次录取,对考生来说是好消息。取消三本,拉低了二本线,上二本线的考生将扩大很多。

 

             受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生。这部分人在二本、三本分开招生的时候,还有机会录取二本院校,即使不行,往下报三本也可以走比较好的三本院校,但如今,这群人再想读原来的二本院校就变得很难了,即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。
 

三本被取消,公办民办高校界限淡化

 

             三本院校大多数为独立学院和民办高校,与一、二本都属于普通高等教育。尽管按设置初衷,“一、二、三本”仅是录取批次的不同,没有高低之分,公办本科文凭与民办本科文凭都属相同水平的“普通高等本科文凭”。

 

             然而,不少学生会因考取三本而选择复读,而诸多优秀民办院校却带着三本的“帽子”,艰难地在招生中获取优质生源。取消三本批次招生,对于实力较强的民办院校来说是“春天来了”,而对于实力较弱的民办院校却可能是“寒冬将至”。
 

             随着公办民办教育一体化发展脚步的加快,不论是传统的二本公办院校,或是民办院校,都将面临着新一轮的洗牌,没有特色的高校将很难生存,高校之间的招生竞争最终要回归到办学实力的竞争。三本并入二本招生之后,对于教育主管部门、学校、社会、家长来说,是一个正确导向,引导他们由“重名”转向“重实”。

 

志愿填报难度增加

 

             二三本录取批次合并,应该说对考生、家长填报志愿带来的冲击和影响是最大的!

一、正确理解录取批次合并

 

             本科一批、本科二批、本科三批整合为本科一批和本科二批;减少一个本科录取批次,原来三个批次的招生计划放在两个批次。

 

正确解读:部分原本二批院校可能提到本一批,部分原本二院校与本三批合并为本二批。

 

错误理解:本一批不变,仅是本二批和本三批合并。

 

二、仔细甄别院校,避免高分低报、高分上低校。

 

             随着国家经济投入力度的提高,经过多年高校建设,高校之间的差距在不断缩小。尤其是,一些民办高校、独立学院和中外合作办学高校取得长足进步,这也是国家逐步取消高校招生批次的原因所在。

 

             分批次进行录取,只是为便于录取工作操作,与院校性质无关。但是,差距缩小不代表差距小,不代表没差距。这要求考生要仔细甄别院校性质,在可选择的院校和专业相应增加的基础上,既满足个性化的需求,又不能高分低报,更不能高分上低校、差校。

 

             在这种时候,家长和考生就更加有必要分清不同批次中录取院校的区别。抓住了这些区别,我们才能从二、三本合并中院校中,找到好的院校。

要多了解办学和招生情况,综合考量目标院校考生报考时要结合自己的兴趣和职业发展以及家庭经济承受能力进行综合考虑。招生章程是高校向社会公布的法规性文件,学校依据《招生章程》进行招生。因此,对于考生和家长而言,《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。

三、科学利用往年录取数据和一分一段表

 

             位次法是常用的报考志愿的方法之一。合并后,一些原本二批院校进入本一批,而这些原本二批院校的录取分数比部分本一批院校的分数还要高,当这些院校进入本一批录取后,加之批次计划数增大,考生根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿的位次数据就会部分失灵,准确性降低,很容易造成考生低分高报或高分低报。本二批也是一样,甚至由于院校更多,情况会更复杂、更严重。这就需要对院校和专业录取情况有深入了解和研究,可以请专家帮忙。

 

             批次合并后,据分数或线差报志愿误差大,而根据位次来测算录取可能性的方法比较准确。通过查找往年同位次考生被录取的状况,可以对考生被录取的可能性有一个很直观地了解,并以此为依据判断院校的层次以及考生被录取的可能性。

 

四、形成合理的志愿梯度,避免志愿浪费

 

             考生及家长填报志愿,如果单凭感觉,容易走入误区。考生要参考往年录取数据,结合自己高考分数,注意拉开填报院校的录取分数档次,形成合理的志愿院校顺序梯度,避免志愿浪费。

 

             考生不能只考虑填报热门院校,也应适当考虑填报冷门院校,避免因志愿扎堆、竞争激烈而造成无缘于本科院校的结果。对于专业志愿,如果没有特别不喜欢的专业,且高考分数又不够高,最好填写服从调剂,防止出现被投档后因未达到所报专业录取分数而又不服从调剂被退档的情况发生。

 

             提醒考生尤其要注意的是,在填报专业志愿前,事先一定要仔细关注专业的相关信息,包括限报条件、对外语和单科成绩的要求、学费等,避免因自身条件不符合专业要求而影响录取;还需要关注专业的内涵,如培养目标、课程设置和就业去向等,从中判断自己对某个专业是否有兴趣,是否具备学习该专业的知识和能力基础。

 

小编说:

             本二、本三批次合并后,所有本科线上的考生,尤其是接近本一、本二批次线的考生都必须重视起来:

1、充分学习了解合并政策,积极应对;

2、详细了解并扩大有关高校的范围。哪些是原本一、本二批院校,哪些是传统重点院校,哪些是有潜力院校,哪些是原本三批院校中的较好院校等等;

3、充分利用一分一档分数统计,以位次为主导,以正确的线差、分差加以修正,得到科学合理的报考计划。

 

 

 

 

 

 

 

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